上圖：國立東華大學阿美族社團學生來到安通部落學習傳統技藝。
隱身花東縱谷、毗鄰秀姑巒溪的安通部落，是個典型的迷你阿美族部落。部落僅有100戶人家，自成一股幽靜氛圍，與不遠處的玉里市區形成強烈對比。
一群學生的到訪，劃開了部落的寧靜。這群人就地取材，用椰子樹葉編織成美麗的頭帶，接著眾人圍起圓圈，頭帶上的菱形花紋也相接成線，不斷蔓延，「這有三個含意，第一是團結，第二是防禦──菱形像鎖鏈一樣可以阻擋不好的靈；第三是包容，因為我們都是一家人。」說話的人，正是指導學生的安通部落青年Asaw Siwciyang。
阿美族青年Asaw Siwciyang回到自己的家鄉開設課程，要讓更多人了解阿美族獨特的文化意涵。
重拾
遺落已久的部落文化
如今已能熟練教授傳統技藝的Asaw，在5年前還是個在臺北生活的都市小孩。Asaw從小跟著父母在臺北長大，對部落的印象，僅有幼稚園時被祖母帶大、自由玩耍的回憶，對於部落的文化，卻不那麼熟悉。
Asaw回想在台北工作的第一天，工廠的員工竟稱他為「番仔」，這句話讓Asaw大受衝擊。為此Asaw不僅做事特別認真，擔起同事不想要的加班工作，還刻意不在外人面前喝酒、吃檳榔，就是要打破大家對原住民的刻板印象。
但即使工廠老闆對他刮目相看，「番仔」的稱呼仍舊如影隨形，還是有人會找他麻煩。忍耐半年，有天意外與場內員工爆發肢體衝突；事後，Asaw選擇離職，但這也讓他思考，「其實我可能連被稱為『番仔』的資格都沒有，因為我對自己的文化並不了解。」
Asaw不是沒想過要回到部落，即使在臺北度過人生大半日子，他始終不喜歡都市緊湊快速的生活步調，但礙於部落缺乏工作機會的現實考量，回鄉的想法始終無法實現。然而，真正的轉捩點是受到堂弟的影響，「他文化覺醒的比我早。他在臺北覺得孤單，就想回來學習自己的文化。」
堂弟先回到花蓮縣壽豐鄉的吉籟獵人學校學習傳統技藝，不久後，Asaw也跟隨他的腳步，在31歲那年決定回到花蓮。當時Asaw在臺北做的是木地板的工作，一個月的薪水高達5、6萬元，「但當我決定回去那天，就直接打給老闆，說我做到月底。」
為了尋回自己遺落已久的部落記憶，Asaw也到吉籟獵人學校學習，從打獵、捕魚、編織、說族語的過程中，一片一片拼湊屬於自身文化的完整樣貌。1年後，Asaw升任老師，生計不再成問題，也一圓他回花蓮工作的夢想。
課程學員以椰子樹葉為素材，學習傳統編織技術。
傳承
阿美族的部落精神
但時間久了，Asaw想回部落的心更加強烈，「那畢竟是別人的部落，我想回到自己的部落工作，也想讓更多人認識安通。」Asaw計畫在今年暑假離職後，回到安通規劃完整的部落課程，透過捕魚、狩獵、採集等活動，讓大家在了解阿美族文化之餘，也能體驗安通的慢活氛圍。
「我希望大家能對阿美族文化有深刻認識，而不是只有唱歌、跳舞。」Asaw解釋，像是阿美族人在敬酒時，會先跺腳踩一下土地，並將杯子碰觸地面，由下而上往前一拉，最後再敬老人家，看似簡單的動作卻蘊含部落文化的精髓。視土地為母親的阿美族人，用跺腳喚醒母親，讓她先飲美酒，往前一拉則是收集母親給的祝福，最後獻給老人家，「所以倒的這杯酒非常重，它是乘載土地的祝福，代表敬重老人家的意思，也是教會年輕人要學會尊敬。」
當部落文化面臨斷層之際，有些人認為傳統習俗已不適用於現代，但Asaw卻挑起傳承重擔，希望透過課程讓文化不斷延續，「傳承文化不在於那個形式，而是裡面的含義，這是教導我們做人的道理。」
Asaw也期許當課程上軌道後，能創造年輕人返鄉工作的機會，盼族人們都能回到部落裡生活。Asaw打算在部落荒廢已久的小學裡，成立阿美族語學校，讓族語不再失落。不管離開部落多久，Asaw和部落的連結始終存在，未來他將在這裡，重新開始新的部落人生。
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